테크빌교육(대표 이형세)이 사단법인 에스디지유스(이사장 김주용)와 지난 1일 서울 강남구 뉴튼아카데미에서 ‘에스디지티처스’를 발족했다고 13일 밝혔다.
(사)에스디지유스는 2019년 출범한 비영리 사단법인으로 전 세계의 지속 가능한 발전과 평화를 지속하기 위해 국내외에서 다양한 사업을 전개 중이다.
‘에스디지티처스’는 공교육에 지속가능발전목표(SDGs)를 확산하기 위한 자발적 SDG 교사 연구회로서 7개 권역 26명의 초·중·고등학교 교사로 구성됐다. SDGs 수업에 필요한 교구와 콘텐츠는 테크빌교육이 운영하는 ‘티처몰(교구 수업 플랫폼)’과 ‘쌤동네(교사 지식 공유 플랫폼)’을 통해 지원한다.
에스디지티처스는 2022 개정 교육과정에서 새로 도입되는 ‘학교자율시간’의 효과적인 활용에 대한 교사들의 관심과 필요성이 커지면서 발족하게 됐다. 학교자율시간은 지역과 학교의 여건 및 학생의 필요에 따라 음악, 미술, 체육을 제외한 교과 및 창의적 체험활동의 일부 시수를 확보해 국가 교육과정에 제시돼 있는 교과 외 새로운 과목이나 활동을 개설·운영하는 수업이다.
올해부터 개정된 교육과정에 따라 학교자율시간이 의무적으로 시작되며 학교자율시간에는 교과서가 아닌 교사가 직접 설계한 수업으로 ▲세계시민교육 ▲기후변화 ▲지속가능발전 등의 내용을 교육할 것을 권장하고 있다.
앞으로 에스디지티처스는 공교육에 SDGs를 확산하는 역할을 맡아 테크빌교육 및 에스디지유스와 함께 ▲SDGs 교보재 제작 ▲지역 SDGs 발견 프로그램 개발 ▲해외 연수 프로그램 기획 등을 함께 추진하며 대한민국 학생들이 글로벌 리더십을 갖출 수 있도록 지원할 계획이다.
에스디지티처스의 회장을 맡은 김택수 경희사이버대학교 교수는 “전국의 에스디지티처스 교사연구회를 통해 대한민국의 학교자율시간이 국제 스탠다드에 맞게 정착되길 바란다”라며 나아가 “대한민국의 SDGs교육이 세계적인 롤모델이 돼 UN에서 발표하는 날이 오기를 기대한다”고 말했다.
이형세 테크빌교육 대표는 “에스디지티처스는 국내 초·중·고등학교 교육 과정 운영에서 국제적 공동 과제인 SDGs를 달성할 수 있는 현실적인 방안을 마련하기 위한 첫 단추”라며 “에스디지유스 및 에스디지티처스와의 긴밀한 협력을 통해 지속가능발전목표를 달성하는데 최선을 다할 것”이라고 말했다.
한편 올해 24주년을 맞이한 테크빌교육은 ‘미래를 열어가는 디지털교육 선도기업’을 슬로건으로 제시하고 주력브랜드인 티처빌을 AI 기반 개인화 서비스를 토대로 한 ‘교사 맞춤형 디지털교육 플랫폼’으로 고도화해 나가겠다고 밝혔다.
아울러 에듀테크 통합 마켓 플레이스 ‘체더스’와 자회사인 ‘즐거운학교㈜’를 통해 교사와 학생을 지원하는 디지털 교육사업에도 박차를 가한다는 입장이다.
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Techville Education, SDG Youth, SDG Teachers Launched
Techville Education (CEO Lee Hyeong-se) announced on the 13th that it launched 'SDG Teachers' with the non-profit organization SDG Youth (Chairman Kim Joo-yong) at Newton Academy in Gangnam-gu, Seoul on the 1st.
SDGEUS is a non-profit organization launched in 2019 and is carrying out various projects domestically and internationally to continue sustainable development and peace around the world.
'SDG Teachers' is a voluntary SDG teacher research group that aims to spread the Sustainable Development Goals (SDGs) in public education, and is comprised of 26 elementary, middle, and high school teachers from 7 regions. The teaching materials and content required for SDGs classes are supported through 'Teacher Mall (teaching materials class platform)' and 'Samdongne (teacher knowledge sharing platform)' operated by Techville Education.
SDG Teachers was launched as teachers’ interest in and need for effective use of the newly introduced ‘school autonomous time’ in the 2022 revised curriculum grew. School autonomous time is a class that secures some hours of subjects and creative experiential activities other than music, art, and physical education according to the conditions of the region and school and the needs of the students, and opens and operates new subjects or activities outside of the subjects presented in the national curriculum.
Starting this year, according to the revised curriculum, autonomous school time will be mandatory, and teachers are encouraged to teach ▲global citizenship education ▲climate change ▲sustainable development, etc. through classes designed directly by teachers rather than textbooks during autonomous school time.
In the future, SDG Teachers will play a role in spreading the SDGs in public education and, together with Techville Education and SDG Youth, will ▲produce SDGs teaching materials ▲develop regional SDGs discovery programs ▲plan overseas training programs, etc., and plan to support Korean students to acquire global leadership.
Professor Taek-soo Kim of Kyunghee Cyber University, who serves as the president of SDG Teachers, said, “I hope that through the nationwide SDG Teachers teacher research group, autonomous school hours in South Korea will become established in line with international standards,” and added, “I look forward to the day when South Korea’s SDGs education becomes a global role model and is announced at the UN.”
Lee Hyeong-se, CEO of Techville Education, said, “SDG Teachers is the first step toward establishing a realistic plan to achieve the international joint task of SDGs in the operation of domestic elementary, middle, and high school curricula,” and “We will do our best to achieve the sustainable development goals through close cooperation with SDG Youth and SDG Teachers.”
Meanwhile, Techville Education, which celebrates its 24th anniversary this year, has set the slogan as 'A leading digital education company opening up the future' and announced that it will advance its main brand, Teacherville, into a 'teacher-tailored digital education platform' based on AI-based personalized services.
In addition, the company plans to accelerate its digital education business to support teachers and students through the integrated edutech marketplace 'Cheddars' and its subsidiary 'Joyful School Co., Ltd.'
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テクビル教育・エスデジユース、エスデジティチャーズ発足
テクビル教育(代表イ・ヒョンセ)が社団法人エスデジユース(理事長キム・ジュヨン)と去る1日ソウル江南区ニュートンアカデミーで'エスデジティチャーズ'を発足したと13日明らかにした。
（S）SDIは、2019年に発足した非営利社団法人で、世界中の持続可能な発展と平和を維持するために、国内外で様々な事業を展開している。
「SDI」は公教育に持続可能発展目標（SDGs）を拡散するための自発的SDG教師研究会で、7つの圏域26人の小・中・高等学校教師で構成された。 SDGsの授業に必要な教区とコンテンツは、テクビル教育が運営する「ティーチャーモール（教区授業プラットフォーム）」と「サムドンネ（教師知識共有プラットフォーム）」を通じて支援する。
エスディジティチャースは2022改正教育課程で新たに導入される「学校自律時間」の効果的な活用に対する教師の関心と必要性が大きくなって発足することになった。学校自律時間は、地域と学校の条件及び学生の必要に応じて音楽、美術、体育を除いた教科及び創造的体験活動の一部時数を確保し、国家教育課程に提示されている教科外の新しい科目や活動を開設・運営する授業である。
今年から改定された教育課程により学校自律時間が義務的に始まり、学校自律時間には教科書ではなく教師が直接設計した授業で▲世界市民教育▲気候変動▲持続可能発展などの内容を教育することを推奨している。
今後、エスデジティチャーズは公教育にSDGsを拡散する役割を担い、テクビル教育及びエスデジユースと共に▲SDGs教保材制作▲地域SDGs発見プログラム開発▲海外研修プログラム企画などを共に推進し、大韓民国学生たちがグローバルリーダーシップを備えることを支援する計画だ。
エスデジティチャーズの会長を務めたキム・テクス慶煕サイバー大学教授は「全国のエスデジティチャーズ教師研究会を通じて大韓民国の学校自律時間が国際スタンダードに合わせて定着されることを願う」とし、「大韓民国のSDGs教育が世界的なロールモデルだ」と語った。
イ・ヒョンセテクビル教育代表は「エスデジティチャーズは国内小・中・高校教育課程運営で国際的共同課題であるSDGsを達成できる現実的な方案を設けるための初めてのボタン」とし「エスデジユースおよびエスデジティチャーズとの緊密な協力を通じて持続可能な発展目標を達成した。
一方、今年24周年を迎えたテクビル教育は「未来を開いていくデジタル教育先導企業」をスローガンとして提示し、主力ブランドであるティッチャービルをAIベースの個人化サービスに基づいた「教師カスタマイズ型デジタル教育プラットフォーム」に高度化していくと明らかにした。
また、エデュテック統合マーケットプレイス「チェダーズ」と子会社である「楽しい学校㈱」を通じて、教師と学生を支援するデジタル教育事業にも拍車をかけるという立場だ。
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Techville Education、SDG Youth、SDG Teachers 正式启动
Techville Education（代表李亨世） 13日表示，1日与非营利组织SDG Youth（会长金柱镛）在首尔江南区牛顿学院共同启动了“SDG教师”项目。
SDGEUS 是一家于 2019 年成立的非营利组织，正在国内外开展各种项目，以促进世界各地的可持续发展和和平。
“SDG 教师”是一个自愿的 SDG 教师研究小组，旨在在公共教育中传播可持续发展目标 (SDG)，由来自 7 个地区的 26 名小学、初中和高中教师组成。 SDGs课程所需的教材和内容由Techville Education运营的‘教师商城（教师课堂平台）’和‘三同网（教师知识共享平台）’提供支持。
随着教师们对2022年修订课程中新引入的“学校自主时间”的兴趣和有效利用的需求日益增长，SDG Teachers 应运而生。学校自主时间是指学校根据地区和学校的情况以及学生的需要，确保音乐、美术、体育以外的科目和创造性的体验活动的时间，以及在国家课程所开设的科目之外开设和开展新科目或新活动的课程。
从今年开始，根据修订后的课程标准，自主上课时间将成为必修课，并鼓励教师在自主上课时间通过教师直接设计的课程而非教科书来教授▲全球公民教育▲气候变化▲可持续发展等内容。
未来，SDG Teachers将在公共教育中扮演传播SDGs的角色，并与Techville Education、SDG Youth一起▲制作SDGs教材▲开发地区SDGs发现计划▲策划海外研修项目等，计划支持韩国学生获得全球领导力。
担任SDG Teachers会长的庆熙网络大学教授金泽洙表示“希望通过全国性的SDG Teachers教师研究会，使韩国自主上课时间与国际接轨”，并表示“期待韩国的SDGs教育能成为全球榜样，并在联合国公布的那一天”。
Techville Education代表李炯世表示，“SDG教师计划是朝着在国内小学、初中、高中课程运营中实现SDG国际联合任务制定切实可行的计划的第一步”，“我们将通过与SDG青年和SDG教师的密切合作，竭尽全力实现可持续发展目标”。
另外，今年迎来成立24周年的Techville Education将“开拓未来的领先数字教育企业”作为口号，并宣布将把主品牌Teacherville推进为基于AI个性化服务的“教师定制数字教育平台”。
此外，该公司还计划通过综合教育科技市场“Cheddars”及其子公司“Joyful School Co., Ltd.”加速其数字教育业务，为教师和学生提供支持。
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Lancement de Techville Education, SDG Youth et SDG Teachers
Techville Education (PDG Lee Hyeong-se) a annoncé le 13 le lancement de « SDG Teachers » avec l'organisation à but non lucratif SDG Youth (président Kim Joo-yong) à la Newton Academy de Gangnam-gu, Séoul, le 1er.
SDGEUS est une organisation à but non lucratif lancée en 2019 et mène divers projets au niveau national et international pour poursuivre le développement durable et la paix dans le monde.
« SDG Teachers » est un groupe de recherche bénévole d'enseignants sur les ODD qui vise à diffuser les Objectifs de développement durable (ODD) dans l'éducation publique et est composé de 26 enseignants du primaire, du collège et du lycée de 7 régions. Le matériel pédagogique et le contenu requis pour les cours ODD sont pris en charge par « Teacher Mall (plateforme de cours pour enseignants) » et « Samdongne (plateforme de partage des connaissances pour enseignants) » exploités par Techville Education.
SDG Teachers a été lancé alors que l'intérêt des enseignants pour une utilisation efficace du « temps d'autonomie scolaire » nouvellement introduit dans le programme révisé de 2022 et leur besoin grandissaient. Le temps scolaire autonome est une classe qui garantit quelques heures pour des matières et des activités expérientielles créatives autres que la musique, l'art et l'éducation physique en fonction des conditions de la région et de l'école et des besoins des élèves, et qui ouvre et exploite de nouvelles matières ou activités en dehors des matières présentées dans le programme national.
À partir de cette année, selon le programme révisé, le temps scolaire autonome sera obligatoire et les enseignants sont encouragés à enseigner ▲l'éducation à la citoyenneté mondiale ▲le changement climatique ▲le développement durable, etc. à travers des cours conçus directement par les enseignants plutôt que des manuels pendant le temps scolaire autonome.
À l'avenir, les enseignants SDG joueront un rôle dans la diffusion des ODD dans l'éducation publique et, en collaboration avec Techville Education et SDG Youth, ▲produiront du matériel pédagogique sur les ODD, ▲élaboreront des programmes régionaux de découverte des ODD, ▲planifieront des programmes de formation à l'étranger, etc., et prévoient d'aider les étudiants coréens à acquérir un leadership mondial.
Le professeur Taek-soo Kim de la Kyunghee Cyber University, qui est également président de SDG Teachers, a déclaré : « J'espère que grâce au groupe de recherche national SDG Teachers, des horaires scolaires autonomes en Corée du Sud seront établis conformément aux normes internationales », et a ajouté : « J'attends avec impatience le jour où l'éducation aux ODD de la Corée du Sud deviendra un modèle mondial et sera annoncée à l'ONU. »
Lee Hyeong-se, PDG de Techville Education, a déclaré : « SDG Teachers est la première étape vers l'établissement d'un plan réaliste pour réaliser la tâche commune internationale des ODD dans le fonctionnement des programmes nationaux d'enseignement primaire, secondaire et secondaire », et « Nous ferons de notre mieux pour atteindre les objectifs de développement durable grâce à une étroite coopération avec SDG Youth et SDG Teachers ».
Parallèlement, Techville Education, qui célèbre son 24e anniversaire cette année, a défini le slogan « Une entreprise leader dans le domaine de l'éducation numérique ouvrant l'avenir » et a annoncé qu'elle ferait évoluer sa marque principale, Teacherville, vers une « plateforme d'éducation numérique sur mesure pour les enseignants » basée sur des services personnalisés basés sur l'IA.
En outre, la société prévoit d'accélérer ses activités d'éducation numérique pour soutenir les enseignants et les étudiants via le marché intégré de l'edutech « Cheddars » et sa filiale « Joyful School Co., Ltd. »
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